A.动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好 B.在学习中,激发学习动机是最重要的 C.动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好 D.动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好 E.学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
多项选择题动机对人的行为效果或工作效率的影响取决于()。
A.动机本身的强弱 B.个体行为的质量 C.动机冲突的强度 D.动机的类型 E.动机的产生
多项选择题动机按对象性质可分为()。
A.无意识动机 B.有意识动机 C.主导性动机 D.物质性动机 E.精神性动机
多项选择题根据动机的起因,可分为()。
A.主导性动机 B.辅助性动机 C.外在动机 D.内在动机 E.交往动机
多项选择题阿特金森认为动机强度是由()的乘积决定的。
A.动机水平 B.期望 C.诱因 D.需要 E.效价
多项选择题美国心理学家弗罗姆认为:激发力量等于()的乘积。
A.需要 B.预期目标的效价 C.诱因 D.对实现目标的期望概率 E.时间