A.亲密 B.信任 C.激情 D.承诺
多项选择题品德的个体性特征具体体现为()
A.品德在不同人身上的形成是不同的 B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量 C.品德在不同人身上的表现不同 D.品德是可以自控的
多项选择题品德的特征包括个体性和()
A.整体性 B.主体性 C.稳定性 D.道德性
多项选择题品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()
A.道德意志 B.道德行为 C.道德判断 D.道德理想
多项选择题从品德的知、情、意、行出发,在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()
A.晓之以理 B.动之以情 C.持之以恒 D.导之以行
多项选择题一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括()
A.自我意识提高 B.人生价值追求 C.个体身心特征 D.同伴关系
多项选择题影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()
A.恋爱关系 B.人生态度 C.学校教育 D.人际关系
多项选择题态度与品德的习得一般经历以下三个阶段:()
A.遵从 B.认同 C.转变 D.内化
多项选择题根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段?()
A.社会契约的道德取向 B.普遍原则的道德取向 C.惩罚与服从的道德取向 D.“好孩子”的道德取向
多项选择题以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?()
A.上课忘关手机 B.上网成瘾 C.不按时就寝 D.阅览室聊天
多项选择题在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()
A.从学生实际认知水平出发 B.坚持正面疏导 C.提出具体而合理的要求 D.进行榜样教育