是在学前儿童参与音乐实践活动中进行的,音乐教育的内容是实现学前儿童音乐教育目标的的重要中间环节,对促进幼儿的全面发展起着重要的作用,其主要内容包括歌唱、韵律活动、音乐欣赏活动、音乐游戏、节奏乐等方面。
名词解释什么是体验法; 体验法名词解释定义是什么?
名词解释什么是对话法; 对话法名词解释定义是什么?
名词解释什么是装饰画; 装饰画名词解释定义是什么?
名词解释什么是意愿画; 意愿画名词解释定义是什么?
单项选择题在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式,以真正体现“教师是主导,儿童是主体”的教育原则是()
单项选择题下列不属于弱音乐器的是()
A.圆舞板 B.三角铁 C.双响筒 D.木鱼
单项选择题在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听,这是一种()
A.游戏活动中的音乐活动 B.专门的音乐活动 C.节日活动中的音乐活动 D.日常生活中的音乐活动
单项选择题3~4岁儿童在选择韵律动作时,最感兴趣的是()
A.基本动作 B.模仿动作 C.舞蹈动作 D.组合动作
单项选择题一般而言,()的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。
A.3岁以前 B.3岁 C.4~6岁 D.6~8岁
单项选择题根据游戏的内容和主题分类,音乐游戏分为()
A.歌舞游戏与表演游戏 B.有主题游戏与无主题游戏 C.规则游戏与不规则游戏 D.听辨游戏与表演游戏