学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

单项选择题识记过的东西未强化导致遗忘，这种对遗忘的解释称之为（）。

A.干扰说
B.痕迹消退说
C.压抑说
D.形式训练说

单项选择题心智技能的结构具有（）。

A.简缩性
B.展开性
C.观念性
D.内隐性

单项选择题知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。

A.教具直观
B.语言直观
C.言语直观
D.图像直观

单项选择题前面学习的材料对后继学习材料的干扰，称之为（）。

A.情绪抑制
B.逆向抑制
C.倒摄抑制
D.前摄抑制

单项选择题已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。

A.总括学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习

单项选择题强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。

A.共同要素说
B.形式训练说
C.经验类化说
D.关系转换说

单项选择题“举一反三”，这是（）。

A.迁移
B.定势
C.功能固着
D.心向

单项选择题（）因素是形成心理发展个别差异的潜在因素。

A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观

单项选择题小学儿童处于（）期，即学龄初期。

A.童年
B.少年
C.青年
D.儿童

单项选择题推动儿童心理发展的根本原因是（）。

A.客观因素
B.主观因素
C.心理的内部矛盾