对心理脆弱的学生，评价结果可以采用（）的方式。

单项选择题评价指标要尽可能用（）指标。

A.弹性的模糊性
B.分层的等级性
C.笼统的描述性
D.量化的规定性

单项选择题分班考试是教学评价中（）的体现。

A.督导验证功能
B.诊断改进功能
C.筛选择优功能
D.激励推进功能

单项选择题评价目标是教学评价的（）。

A.专业体现
B.导向体现
C.标准体现
D.方法体现

单项选择题教学评价的功能在对教学工作的影响上会形成一种（）。

A.循环效应
B.指导效应
C.示范效应
D.把关效应

单项选择题说课和讲课都是教师教学中必不可少的技能，两者（）。

A.目的和内容相同，但时间和对象不同
B.目的和内容相同，但对象和形式不同
C.目的、内容、时间、对象以及形式都有不同
D.目的、内容和对象不同，但时间和形式相同