A.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆装或动手自制玩具B.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力C.容忍幼儿因探究而弄脏弄乱,甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理D.鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题,或成人提出有探究意义潜能激发幼儿兴趣的问题
多项选择题下列不是科学探究的子目标的是()
A.具有初步的探究能力B.感知和理解数量及数量关系C.在探究中认识周围事物和现象D.初步感知生活中数学的有用和有趣
多项选择题在教育建议中,下列有关于鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享的是()
A.和幼儿一起设法用画图、箭头等标识呈现计划B.一起讨论和分享自己的问题,与发现一起想办法收集资料和验证猜测C.支持和鼓励幼儿大胆联想猜测问题的答案,并设法去验证D.帮助幼儿回顾自己探究过程,讨论自己做了什么?怎么做的,结果与计划目标是否一致,分析一下原因以及下一步要怎样做等
多项选择题如何激发幼儿好奇心与探究欲望()
A.和幼儿一起发现并分享周围新奇,有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案B.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现C.支持幼儿自发的活动对其发现表示赞赏D.真诚地接纳,多方面支持和鼓励幼儿的探索行为
多项选择题科学领域中,3-4岁幼儿的典型特征是()
A.喜欢接触新鲜事物,经常问一些与新鲜事物有关的问题B.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品C.能发现常见物体的结构与功能之间的关系D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
多项选择题科学领域中指出应注重引导幼儿通过()进行科学学习。
A.直接感知B.亲身体验C.实际操作D.激发兴趣