在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。

多项选择题学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

A、知识的学习
B、技能的形成
C、态度和品德的养成
D、学习的基本理论
E、问题解决与创造性思维的培养

多项选择题教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A.敬业精神
B.专业知识
C.专业技能
D.教学风格
E.智力水平

单项选择题中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。

A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差
E、学习方式差异

多项选择题学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
E、学习方式差异

单项选择题创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。

A、桑代克
B、卡普杰列夫
C、维果斯基
D、布隆斯基
E、鲁宾斯坦

多项选择题影响学生学习的主要因素有（）。

A、学习动机
B、学习策略
C、学习迁移
D、心理健康
E、教师心理

多项选择题教学内容的表现形式有（）。

A、教学大纲
B、教材
C、课程
D、教学风格
E、专业知识

多项选择题20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）

A、积极性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、反馈性研究
E、社会文化研究

多项选择题教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格

单项选择题一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。

A、华生
B、桑代克
C、布鲁姆
D、詹姆士