在改进《在成功中享受快乐》这个“大项目”中的第一个班会方案时，为了让班会主题敞现学生的“成长体验”，研究者提出了哪些建议？（）

多项选择题在《在成功中享受快乐》这个“大项目”中，针对学生最初设计的班会方案的改进思路是（）

A.班会的立意，应反映班级“发展状态”（而不只是反映“事情”）
B.班会的主题，应强调学生的“成长体验”（“自我教育”的体验）
C.班会的内容，应突出“学生选择”的自主意义（而不只是响应号召）
D.活动的过程，应凸显突出提炼体验的“心路历程”（而不只是平面呈现）

单项选择题两层班级活动相当于学科教学中的（）

A.“一个学期的学习”和“一个学期中的每个单元”
B.“一个学期中的多个单元”和“每个单元中的几节课”
C.“一节课”和“一节课中前后展开的几个步骤的活动”
D.“一个学期的学习”和“整个学期中的每节课”

多项选择题两层班级活动是（）

A.系列主题班会
B.系列“大项目”
C.系列实践活动
D.系列“小活动”

多项选择题班级管理方法系统包括哪三个层次的方法？（）

A.思想层面的教育策略
B.战略层面的教育思想
C.工作层面的工作措施
D.事务层面的操作技法

多项选择题怎样理解班级管理三条措施之间的关系？（）

A.三条措施之间的区别是相对的，而不是绝对的
B.“常规管理”（组织建设）最重要，其他两方面起辅助作用
C.在三条措施之中，应以班级活动为主线
D.“文化建设”最重要，其他两方面发挥基础性作用