A.外围的社会调查活动B.前期4个“小活动”C.中间的“主题班会”（核心“小活动”）D.后期2个“小活动”《在……

多项选择题在改进《在成功中享受快乐》这个“大项目”中的第一个班会方案时，为了让班会主题敞现学生的“成长体验”，研究者提出了哪些建议？（）

A.请家长们表达对孩子的看法
B.通过作文、周记写出在实践活动中最深刻的体会
C.在小组中交流讨论，推选出可在班会上交流的内容
D.在班会上交流讨论：哪些体会最有利于我们成长？

多项选择题在《在成功中享受快乐》这个“大项目”中，针对学生最初设计的班会方案的改进思路是（）

A.班会的立意，应反映班级“发展状态”（而不只是反映“事情”）
B.班会的主题，应强调学生的“成长体验”（“自我教育”的体验）
C.班会的内容，应突出“学生选择”的自主意义（而不只是响应号召）
D.活动的过程，应凸显突出提炼体验的“心路历程”（而不只是平面呈现）

单项选择题两层班级活动相当于学科教学中的（）

A.“一个学期的学习”和“一个学期中的每个单元”
B.“一个学期中的多个单元”和“每个单元中的几节课”
C.“一节课”和“一节课中前后展开的几个步骤的活动”
D.“一个学期的学习”和“整个学期中的每节课”

多项选择题两层班级活动是（）

A.系列主题班会
B.系列“大项目”
C.系列实践活动
D.系列“小活动”

多项选择题班级管理方法系统包括哪三个层次的方法？（）

A.思想层面的教育策略
B.战略层面的教育思想
C.工作层面的工作措施
D.事务层面的操作技法