在“端午节”时，幼儿园在园内和班级内张贴关于端午节的海报和字条，组织包粽子的班级活动，体现的幼儿园教育内容选择的原则是（）。

单项选择题“幼儿在3-4岁时能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，在4-5岁时能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，在5-6岁时能在斜坡、荡桥和一定间隔的物体上较平稳地行走”。这体现的幼儿园教育阶段目标的特点是（）。

A.层次性
B.递进性
C.发展性
D.局域性

单项选择题具有鲜明地域性的教育是（）。

A.幼儿家庭教育
B.幼儿园教育
C.社区幼儿教育
D.幼儿社会教育

单项选择题在家园教育合作中应注意的问题不包括（）。

A.忽视家长诉求
B.完全以家长为中心
C.合作中出现脱节
D.将合作看成额外负担

单项选择题幼儿园与家庭教育合作的途径不包括（）。

A.家长委员会
B.社区活动
C.开放日活动
D.幼儿成长档案

单项选择题下列关于集体教育弊端的叙述正确的是（）。

A.顾全大局
B.很难保证活动的效率
C.很难保证发展目标的实现
D.面向全体

单项选择题按活动性质划分的教育活动类型中，适宜培养幼儿主体性的活动是（）。

A.操作活动
B.考察活动
C.游戏活动
D.日常生活活动

单项选择题幼儿园班级内部的各种物资设备条件是指（）。

A.精神环境
B.室内物质环境
C.室外物质环境
D.自然环境

单项选择题环境创设要满足幼儿全面发展的需要，考虑到幼儿处于发展变化中，兴趣、需要会发生变化，还要考虑到幼儿间存在个体差异，提供的环境材料要充足、丰富、多样并及时更新，促进幼儿在体智德美诸方面全面和谐发展。这里体现的环境创设原则是（）。

A.目标导向性原则
B.发展适宜性原则
C.丰富性原则
D.开放性原则

单项选择题在运用形象法时，在最后结合榜样法运用的目的是（）。

A.展示形象
B.及时强化
C.准备材料
D.引导幼儿观察形象

单项选择题形象法的理论基础包括（）。

A.儿童认知发展理论、社会学习理论、直观性教学原则
B.儿童中心理论、儿童认知发展理论、感觉教育
C.最近发展区理论、结构主义理论、多元智能理论
D.“鹰架教学”理论、成熟势利说、社会学习理论