根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（）

单项选择题儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）

A.游戏内容
B.游戏形式
C.游戏规则
D.游戏主题

单项选择题游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）

A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

单项选择题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）

A.按学前儿童的认知发展分类
B.按儿童在游戏中的社会行为表现
C.按儿童在游戏中的体验形式
D.按游戏的主题

单项选择题“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）

A.伙伴之间的交际性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.互补性语言

单项选择题关于儿童在游戏时的表情，正确的说法是（）

A.茫然发呆
B.总是专注认真的
C.总是在笑
D.有多种表情

单项选择题角色游戏指导的首要任务是（）。

A.分配游戏角色
B.做好开展角色游戏的环境与条件准备
C.教会儿童扮演游戏角色
D.确定游戏规则

单项选择题第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）

A.游戏的生物性本质观
B.游戏的社会性本质观
C.游戏的主体性本质观
D.游戏的历史性本质观

单项选择题德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是（）

A.剩余精力的无目的的消耗
B.种族的过去活动习惯的延续和再现
C.未来生活需要的活动的准备
D.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄

单项选择题“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）

A.内部动机
B.内部控制
C.直接动机
D.间接动机

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