A.形和数,更方便B.数学中的所有计算,只需用数进行计算即可,不需要画图C.数和形,相互独立,没有联系D.数配形,更直观
单项选择题情境教学法,在小学数学教学中,大都应用于()。
A.公式教学中B.结论推导中C.概念教学中D.应用题教学中
单项选择题()指让学生通过亲自动手实验,来掌握数学概念、公式、法则等的教学方法。
A.谈话法B.实验法C.演示法D.参观教学法
多项选择题结题阶段的基本操作流程中,包含了学生()。
A.研究分析B.交流分享C.数据收集D.设计报告
多项选择题学生个人成长过程中,有很多问题可以引起学生的关注,从数学的角度,综合运用数学的()来分析。
A.知识B.矛盾C.方法D.态度
多项选择题综合不仅表现在数学内部各分支之间的综合、数学与其他学科的综合、数学与日常生活实际的综合,而且还表现在学生的各种()的综合。
A.能力B.工具C.态度D.方法