缺乏能动性的危机学生有以下多种表现，除了（）

单项选择题在自杀干预中对危机学生要注意做到以下方面，其中错误的是（）

A.不要责备和说教
B.不要否定危机学生的自杀意念
C.要保持观察危机学生
D.要肯定地对学生说你的危机已经过去

单项选择题通过改变当事人的思维模式，认识自己认知中的非理性及功能失调的成分，转变这些想法和看法，由此获得希望和自强的力量来排解危机。这种干预的基本原则是（）

A.平衡模式
B.分析模式
C.认知模式
D.行为模式

单项选择题当评估危机学生时发现缺乏能动性，在应对能力方面存在欠缺，此时的危机干预就应采用的咨询方法是（）

A.非指导性咨询
B.指导性咨询
C.合作性咨询
D.扩展性咨询

多项选择题艾利斯总结的非理性信念的特征（）

A.绝对化的要求
B.非此即彼的两级思维
C.过分概括化
D.糟糕至极

多项选择题认知行为治疗认为真正导致个体消极情绪形成的是（）

A.消极事件
B.关系紧张的人
C.以往生活中的创伤事件
D.对事件的消极自动思维
E.从以往创伤事件中习得的观念