（）是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。

多项选择题情绪调节的发展具有阶段性，分别是（）

A.情绪调节能力的初步获得阶段是婴儿期
B.情绪调节能力发展的摇摆阶段是学步期
C.情绪调节能力发展的飞跃阶段是幼儿期
D.情绪调节能力的稳步发展阶段是学龄期
E.情绪调节能力发展的转折期阶段是青春期

多项选择题内化问题是指向个体心理内部的问题，主要表现为（）这两种消极情绪。

A.紧张
B.焦虑
C.抑郁
D.悲伤

多项选择题对儿童青少年消极情绪的影响因素中，家庭环境因素有（）

A.父母教养方式
B.父母的社会地位
C.父母抑郁的代际传递
D.童年早期的家庭生活经历

多项选择题尼斯贝特（Nisbet）将学习策略分为（）

A.一般策略
B.宏观策略
C.精加工策略
D.微观策略

多项选择题培养和激发儿童青少年学习兴趣的家庭教育策略有（）

A.鼓励子女自主探索
B.发现子女的兴趣所在，促成兴趣的迁移
C.利用良好家庭氛围，激发学习兴趣
D.巧用心理学策略，培养学习兴趣
E.支持与鼓励子女参加各种课外活动小组、兴趣小组

多项选择题家庭假装游戏对儿童的发展的好处有（）

A.培养儿童的自信心和自我效能感
B.促进儿童语言表达能力的发展
C.提高儿童的社会技能
D.使家长与儿童的情感链接变得共为紧密和积极

多项选择题父母参与儿童的假装游戏应注意以下几点（）

A.加强对假装游戏辅助玩具的功能描述
B.加强对假装游戏内容的指导
C.适当延长儿童扮演某一角色的时间
D.加强假装游戏的剧情性
E.多提开放式问题，激励儿童进行多维思维

多项选择题促进儿童心理理论发展的家庭教育策略有（）

A.结合绘本讲故事
B.进行早教兴趣班学习
C.加强日常语言练习
D.开展家庭假装游戏

多项选择题工作记忆是执行功能的重要成分，主要包括（）两个亚功能。

A.回顾
B.预测
C.整理
D.想象

多项选择题影响儿童心理理论发展的外部因素有（）

A.社会经济地位
B.家庭因素
C.同伴关系
D.文化因素