A.针对性B.平等性C.开放性D.利益性
单项选择题运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效()的条件。
A.感知知识B.理解知识C.巩固知识D.应用知识
单项选择题与中学生相比,大学生能够对不良情绪进行自我调适,用理智约束自己,这是大学生情绪()特征的表现。
A.稳定性B.波动性C.强烈性D.外显性
单项选择题有效减少人际关系恶化和破裂的措施是()
A.主动交往B.建设性地处理分歧C.学会批评D.避免争论
单项选择题由求知欲、好奇心引起的学习动机属于()
A.外部动机B.内部动机C.主导动机D.辅助动机
单项选择题以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是()
A.动作技能B.心智技能C.练习技能D.思维技能
单项选择题一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是()
A.相对性B.连续性C.动态性D.可逆性
单项选择题新知识的生长点,也是学生学习迁移的前提的是()
A.丰富的知识经验B.积极的心理准备C.科学的学习策略D.结构化的教学内容
单项选择题心理发展遵循从低级到高级,从简单到复杂的逻辑,体现了人格发展基本特性中的()
A.连续变化中的阶段性B.定向发展中的顺序性C.统一发展中的不均衡性D.共同模式下的差异性
单项选择题下面有关问题解决与创造性关系的表述,错误的是()
A.问题解决与创造性没有区别B.问题解决与创造性相互区别C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互联系
单项选择题下列选项中不属于专家型教师的特点的是()
A.职业倦怠程度低B.关注自己的生存C.关注学生的长远发展D.具有丰富的专门知识