在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

单项选择题非指导性教学理论的倡导者是（）

A.杜威
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.罗杰斯

单项选择题布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）

A.皮亚杰的“发生认识论”
B.加涅的“学习层次理论”
C.维果斯基的“最近发展区”理论
D.罗杰斯的人本主义心理学

单项选择题按照加涅的观点，学生的学习真正开始于（）

A.动机
B.习得
C.保持
D.领会

单项选择题（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。

A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.罗杰斯

单项选择题在儿童学习“公共汽车”、“出租车”、“火车”等概念的基础上，掌握“交通工具”的概念，这样的学习属于（）

A.下位学习
B.上位学习
C.归属学习
D.并列结合学习