根据学科教学目标和学生身心发展特点，高中体育教材可采用（）

单项选择题根据学科教学目标和学生身心发展特点，初中体育教材可采用（）

A.以基本活动能力为主的分类方法
B.以身体素质为主的分类方法
C.以运动项目为主的分类方法
D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

单项选择题根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）

A.以基本活动能力为主的分类方法
B.以身体素质为主的分类方法
C.以运动项目为主的分类方法
D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

单项选择题衡量中小学体育教材的科学性，最主要的是看其是否能够（）

A.反映运动技术的最新科学成就
B.提高运动成绩
C.发展身体，增强体制
D.体现民族性特点

单项选择题身体姿势和运动轨迹表现了动作的（）

A.时间特征
B.空间特征
C.力量特征
D.综合特征

单项选择题动作的速度表现了动作的（）

A.时间特征
B.空间特征
C.时间空间特征
D.综合特征

单项选择题动作的节奏表现了动作的（）

A.时间特征
B.空间特征
C.力量特征
D.综合特征

名词解释什么是教材比重; 教材比重名词解释定义是什么?

名词解释什么是教材纲要体系; 教材纲要体系名词解释定义是什么?

名词解释什么是动作的节奏; 动作的节奏名词解释定义是什么?

名词解释什么是人体的外力; 人体的外力名词解释定义是什么?