可接受性要难易适度指的是使（）学生在规定的时限内通过努力能够达到新内容的要求。

单项选择题注意从生活实际中引出概念，例如：认识自然数，可以从数一数身边常见物体的个数着手，这是贯彻（）原则要求的体现。

A.理解与巩固相结合
B.严谨性与可接受性相结合
C.理论与实际相结合
D.具体与抽象相结合

单项选择题推动数学教学过程的动力是（）之间的矛盾。

A.学生旧有经验同教材新知识
B.学生已具备的能力同解决新课题的新要求
C.学生具有的知识理解水平与对这一知识的叙述和应用能力
D.由数学教师代表社会所提出的教学要求和学生原有知识能力发展水平

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