A.贾谊B.颜之推C.朱熹D.王守仁
单项选择题“教人为学,不可执一偏”体现的教育思想是()。
A.顺导志意,调理性情B.量其资廪,循序渐进C.因人施教,各成其材D.全面诱导,不执一偏
单项选择题婆罗门教育是()特有的教育形式。
A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.古希腊
单项选择题斯巴达学前教育奉行()。
A.军事体育教育B.博雅教育C.和谐教育
单项选择题()是古代西方第一个提出学前教育思想的教育家。
A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.苏格拉底
单项选择题教育家昆体良认为教育的目标是培养()。
A.哲学王B.雄辩家C.政治家D.农夫-军人
单项选择题以下不属于德国各邦19世纪上半叶的学前教育政策的是()。
A.将幼教机构作为私人或团体的慈善设施而予以鼓励B.在幼儿学校及托儿所中加强对贫民子女的道德教育C.学前教育设施主要是给予幼儿家庭式的照料,并安排室外游戏,以保持身体健康D.学校教育不应像英、法的幼儿学校或托儿所那样进行读、写、算等正规学校课程的教学
单项选择题夸美纽斯在下列哪本著作中列举了智育的具体科目?()
A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥儿》
单项选择题卢梭的幼儿教育的目的是()。
A.培养自然人B.培养自主的人C.培养有用的个体D.培养社会人
单项选择题下列哪项不是欧文幼儿学校的特点?()
A.其原则是“尽力使小朋友快乐”B.禁止任何形式的惩罚C.发展儿童的记忆力D.用儿童熟悉的事物引起其兴趣
单项选择题1922年德国政府颁布(),规定了儿童受教育的权利,学前教育成为青少年社会福利的一部分,归青少年福利部管辖。
A.《幼儿园条例》B.《学前教育大纲》C.《儿童福利法》D.《儿童保育法案》