A.分化 B.泛化 C.消退 D.遗忘
单项选择题吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种()。
A.记忆表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想
单项选择题李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念,然后再学习铅笔、橡皮等概念,属于()。
A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.强化学习
单项选择题黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的()。
A.代偿 B.适应 C.对比 D.联觉
单项选择题小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理踩,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()
A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化
单项选择题小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略
单项选择题学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。
A.顺向、正迁移 B.逆向、正迁移 C.顺向、负迁移 D.逆向、负迁移
单项选择题进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于()。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力
单项选择题心理学研究表明,动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成()。
A.波浪线 B.斜线 C.U型曲线 D.倒U型曲线
单项选择题初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?()
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
单项选择题晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆