小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）

单项选择题小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略

单项选择题学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于（）。

A.顺向、正迁移
B.逆向、正迁移
C.顺向、负迁移
D.逆向、负迁移

单项选择题进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

单项选择题心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。

A.波浪线
B.斜线
C.U型曲线
D.倒U型曲线

单项选择题初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段？（）

A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.检验假设阶段

单项选择题晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆

单项选择题心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说

单项选择题列提纲属于（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.监控策略

单项选择题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

单项选择题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④