（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。

单项选择题（）永远是教育的根本目的之一。

A.对传统教育思想的变革
B.促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展
C.促使学生健康成长
D.对教育前提的深入思考

单项选择题在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

A.劣势潜能
B.优势潜能
C.共性潜能
D.个性潜能

名词解释什么是课外教育; 课外教育名词解释定义是什么?

单项选择题素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

A.个性潜能
B.品德修养
C.发展潜力
D.文化修养

单项选择题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。

A.尝试实践
B.主动探索
C.实践探索
D.健康成长

单项选择题教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

A.教育思想
B.教育水平
C.教育经验
D.教育方法

单项选择题劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

A.社会教育
B.综合教育
C.德育教育
D.技术教育

单项选择题素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

A.科学发展观
B.文化素养基本理论
C.教育基本理论
D.教育学原理

单项选择题（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

A.基础
B.目标
C.职能
D.潜能

多项选择题以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

A.素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B.素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
C.素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D.“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转