A.德育是培养学生知、情、意、行协调发展的过程B.德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育是教师引导下学生能动的道德活动过程D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程
单项选择题教师在批评教育违反道德规范的学生时发现,大部分犯错误的学生对道德规范都有清楚的认知,却总是禁不住各方面的诱惑,结果做了违反道德规范的事情。这表明这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识B.道德情感缺乏C.道德意志薄弱D.没有掌握良好的道德行为方式
单项选择题作为班主任,罗老师会告减班上的学生尊重生命,在人际交往时要用恰当的方式。罗老师这是在对学生进行德育中的()教育。
A.社会主义核心价值观B.思想政治C.心理健康D.理想信念
单项选择题《弟子规》集传统文化教育思想之精华,是圣贤学问的根基。中小学、幼儿园都在逐步推广学习《弟子规》,将其作为德育教育的载体,这既能够帮助学生管理好自己,还能让学生学会与周围的人和物和谐友好相处,促进自我完善。这体现了德育的()功能。
A.个体性B.社会性C.教育性D.发展性
单项选择题教师改良游戏的策略主要有()。
A.创新、改造、再造B.筛选、改造、再造C.筛选、改造、回归D.创新、改造、回归
单项选择题仪式促进学生各层面的品德养成,主要体现在()。
A.行为层面、情感层面、精神层面B.认知层面、情感层面、精神层面C.行为层面、情感层面、意志层面D.行为层面、思想层面、精神层面