A.能按用途、时间顺序、质地好坏等分类B.初步理解总类和子类之间的包含关系C.能初步按事物的本质特征进行分类D.主要和重要活动是求同活动
单项选择题下列关于学前儿童进行分类活动的意义说法错误的是()。
A.是儿童进行计数活动的必要前提B.能够帮助儿童感知集合C.是促进幼儿认知能力发展的重要途径D.是形成数概念的基础
单项选择题每一种分类都有特定的标准,把物体按衣服、学习用具、餐具分类的依据是()。
A.物体名称B.物体外部特征C.物体用途D.物体间的关系
单项选择题下列属于幼儿在物质科学领域探究的内容是()。
A.春蚕到死丝方尽B.月有阴晴圆缺C.蚯蚓能帮助土壤松土D.水的三态变化
单项选择题关于指向幼儿终身教育发展的学前儿童科学教育的说法,不正确的是()。
A.更具有持续性和多元性B.强调知识的传授与掌握C.重视对科学思维方式的学习D.将科学情感态度放在第一位
单项选择题价值理性取向指导下的学前儿童科学教育()。
A.将个体视作知识的载体B.更重视科学精神与人文素质的培养C.定位于为学前儿童的入学做准备D.强调知识的传授与掌握
单项选择题关于科学教育目标,排序正确的是()。
A.科学方法放首位,情感放在其次,科学知识经验是自然成果B.情感放首位,科学知识经验放在其次,科学方法是自然成果C.科学知识经验放首位,科学方法放在其次,情感是自然成果D.情感放首位,科学方法放在其次,科学知识经验是自然成果
单项选择题学前儿童数学教育主要阐述的问题不包括()。
A.学前儿童数学教育的方法问题B.学前儿童数学教育的模型问题C.学前儿童数概念建立与发展的一般规律D.学前儿童数学教育的理论问题
单项选择题下列选项中,科学素质不包括()。
A.具有科学精神指导下的价值取向B.掌握必要的科学知识C.掌握必要的科学理论D.让探究成为基本的生活态度和思维方式
单项选择题科学知识的特点为客观真理性、逻辑性和()。
A.绝对性B.固定性C.开放性D.封闭性
单项选择题学习一朵花的结构时,不适合作学材的是()。
A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紧荆花