在范兹的实验中，婴儿能区别两种不同的形状是在（）。

单项选择题为了使幼儿对加减概念有较清楚的理解，教师在进行（）时，可将加减分开进行教学。

A.5以内加减教学
B.6以内加减教学
C.8以内加减教学
D.10以内加减教学

单项选择题幼儿通过玩“商店”、“超市”游戏，学习和巩固10以内加减法的方式属于（）。

A.自编应用题
B.教师口述应用题
C.日常生活情境
D.游戏形式

单项选择题幼儿通过掷骰子列算式，学习加减法的方式属于（）。

A.自编应用题
B.教师口述应用题
C.日常生活情境
D.游戏形式

单项选择题幼儿自编应用题“小华吃了7个桃子，一会儿又吃了6个桃子，他一共吃了几个桃子？”存在的错误是（）。

A.被题目情节所吸引
B.条件不清楚
C.不符合生活逻辑
D.问题不明确

单项选择题幼儿掌握加减运算的工具和基础是（）。

A.算式题
B.实物加减
C.口述应用题
D.数的组成