下列关于19世纪的教育思潮，描述正确的一项是（）

单项选择题下列关于教育心理学化的代表人物，说法不正确的一项是（）

A.裴斯泰洛齐是最早将“教育适应自然”这一术语改为“教育心理学化”的人
B.教育心理学化思想是自然主义教育思想的具体化
C.福禄培尔认为，重视游戏就是重视儿童的心理
D.第斯多惠认为，尊重天性就是教育心理学化的体现

单项选择题下列不能说明赫尔巴特的教育心理学化的教育思想的是（）

A.教学过程应以“统觉论”为基础
B.伦理学的五项基本道德是符合儿童教育心理学化的体现
C.兴趣是课程设置和安排教学内容的原则
D.儿童的管理、教学和训育应遵循儿童心理发展规律

单项选择题下列关于自然主义教育思潮的代表人物，描述正确的一项是（）

A.夸美纽斯是首个提出教育适应自然的人
B.卢梭的教育适应自然强调在大自然中接受教育，反对一切知识教育
C.第斯多惠认为遵循自然和遵循文化同等重要，自然主义更为甚之
D.自然主义教育思潮的各位代表人物对自然主义的观点完全一致

单项选择题下列不能体现国家主义教育思潮的实践活动的是（）

A.英国通过立法加强教育控制权
B.法国颁布《费里法案》，建立强迫性质的义务教育
C.德国创办并兴起实科中学
D.美国的贺拉斯·曼在各州建立州教育领导体制，并开展公立学校运动

单项选择题关于自然主义教育思想的局限性，下列描述不正确的一项是（）

A.自然主义的核心概念不甚清晰，缺乏严谨性
B.不具有可行性
C.研究方法过于简单，缺乏科学依据
D.自然主义与科学主义的发展相冲突