教育经验总结中的由具体上升到理论观点的重要环节是（）。

单项选择题同其他文献相比，二次文献具有（）。

A.原始性
B.主观综合性
C.客观报导性
D.客观系统性

单项选择题理论分析框架中的基本要素是（）。

A.概念和判断
B.概念和命题
C.判断和推理
D.命题和推理

单项选择题“认识因素”与“智力因素”这两个概念是（）。

A.矛盾关系
B.交叉关系
C.真包含关系
D.同一关系

单项选择题用途最广的一种差异量数是（）。

A.方差
B.全距
C.平均差
D.标准差

单项选择题下列教育经验推广属直接推广的是（）。

A.现场观摩教学
B.教学经验交流会
C.学习先进经验论文集
D.教育经验展览和演示活动

单项选择题先进教育经验吸收中的经验的外延包括（）。

A.模拟、吸收、试用
B.模仿、试用、总结
C.模仿、重演、试用
D.模仿、学习、试用

单项选择题由于随机波动所致的、不可避免的、在任何抽样中都可能产生的样本与总体的差异为（）。

A.随机误差
B.工作误差
C.抽样误差
D.样本代表性误差

单项选择题将统计表分为单项表、双项表和三项表等的概念是（）。

A.统计表有多少行
B.统计表有多少列
C.将数据分类后有多少组
D.数据分类所依据的研究对象的特征的数目不同

单项选择题某教师在本班开展主体参与教学模式的研究中，查看了三年以来的班级日志以了解学生主体参与状况的变化趋势，他所采用的是内容分析法中的（）。

A.A -X -T 模式
B.A -B -X 模式
C.A -X -Y 模式
D.A -X -S 模式

单项选择题教育经验总结在对教育经验进行概括、总结时主要运用了（）。

A.描述记录法
B.分析综合法
C.经验思维方法
D.理论思维方法