A.设计B.创新C.美术D.审美
单项选择题1~2年级学生“改进生活用品 的教学,应选择学生经常使用的(),引发学生思考,提出改进的建议,进行装饰和美化。
A.废旧材料B.用品C.学习用品D.生活用品
单项选择题注重引导1~2年级学生理解“()始终要保持好奇心和想象力”。
A.绘画B.想象画学习C.美术学习D.学习
单项选择题1~2年级学生可以使用不同的(),表达自己的想法。
A.工具、材料和媒介B.文字C.彩色工具D.绘画工具
单项选择题1~2年级学生可以使用不同的工具、材料和媒介,创作不同表现形式的()
A.作品B.艺术品C.美术作品D.艺术作品
单项选择题1~2年级学生“表达自己的感受”的教学可以釆用()的教学方式。
A.自由B.启发和创作相结合C.灌输D.语言
单项选择题精选儿童美术作品与艺术家表现儿童生活、适合1~2年级学生欣赏的美术作品,可以引导学生理解“美存在于()中”,初步形成审美感知能力。
A.生活B.家庭C.大自然D.心中
单项选择题注重引导1~2年级学生理解“美存在于生活中”,初步形成()能力。
A.团队协作B.问题解决C.审美感知D.创新
单项选择题适合1~2年级学生欣赏的美术作品可以选择()。
A.精选艺术家的作品B.精选美术作品与艺术家的作品C.精选儿童美术作品与艺术家表现儿童生活的作品D.儿童美术作品
单项选择题一年级学段“欣赏身边的美 的教学应选择()等学生身边的环境。
A.学校、社区B.街区、公园C.家庭、社区D.超市、商场
单项选择题在条件允许的情况下,带领学生访问中国美术家、设计师和工艺师,进行实地考察,是()年级学生的学习活动建议。
A.1~2B.3~5C.6~7D.8~9