在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

单项选择题（）是教学的一个基本的单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。

A.教育
B.教学
C.课
D.学校教育

单项选择题对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。

A.表述的应是学生的学习结果
B.尽可能表述的具体、可测量
C.应反映学习结果的类型和层次
D.精确规定每个学生应达到的最后结果

单项选择题个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。

A.成就动机
B.内部动机
C.自我效能感
D.自我价值需要

单项选择题教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）

A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习

单项选择题（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅