（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

单项选择题在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标

单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。

A.接受
B.价值体系个性化
C.反应
D.形成价值观念

单项选择题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）

A.信息加工
B.学习活动
C.复杂记忆
D.理解

单项选择题在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到（）目标

A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化

单项选择题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是（）

A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化