某科学家通过实验得出动物的学习并不具有推理演绎的思维，也不具有任何观念的作用，动物的学习方式其实是通过反复尝试错误而获得的经验，这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成“感应结”。以上阐述的理论属于（）。

单项选择题维果斯基是苏联心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题。下列说法不正确的是（）。

A.维果斯基创立了文化一历史发展理论
B.维果斯基认为教学应当走在发展的前面
C.维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握的高级心理机能工具是思维
D.维果斯基认为教学创造着“最近发展区”

单项选择题“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力。”这段话出自（）的论述。

A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.科尔伯格
D.维果斯基

单项选择题妍妍是小学五年级（2）班的学生，不管是在学习上还是生活上都表现得十分自信。根据埃里克森的社会化发展理论，这是因为妍妍在此阶段很好地解决了（）的冲突。

A.自主感对羞怯与怀疑
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.同一性对角色混乱

单项选择题奶奶告诉小红哺乳动物就是体表披毛、胎生哺乳、体内有膈的动物，例如小猫、小狗、小羊这种生活在陆地上的动物。但是有一天，小红去海洋馆玩，导游告诉她海豚虽然生活在水中，但也是哺乳动物，小红便知晓了哺乳动物不仅生活在陆地上，水中也有哺乳动物的存在。小红对哺乳动物的概念发生的心理变化属于（）

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡

单项选择题老师往两只形状相同的矮而宽的杯子里，倒入了同样多的水，问小君：“哪只杯子里的水多？”他会不假思索地说：“一样多。”当着小君的面，老师又将其中一只杯子里的水倒入了一只又高又长的杯子里，再问他：“现在哪只杯子里的水多？”小君则认为矮而宽的杯子里水多，重复几次都这样，问他为什么，小君指着杯子的宽度说：“这个宽了就大了。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小君正处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段