与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

单项选择题认同的出发点就是（）。

A、得到他人认可
B、试图与榜样一致
C、让别人接受自己的思想
D、与他人相接近
E、观点一致

多项选择题下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同
B、两者所涉及的范围不同
C、价值的内化程度不同
D、结构不同
E、意义不同

多项选择题下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。

A、前习俗水平
B、中习俗水平
C、后习俗水平
D、习俗水平

多项选择题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。

A、道德情感
B、道德认识
C、道德判断
D、道德水平
E、道德评价

单项选择题在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

A、情感
B、意志
C、个性
D、伦理

单项选择题在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平

单项选择题促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

单项选择题墨守成规的契约定向阶段属于（）。

A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平

单项选择题在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）

A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

单项选择题下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。

A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、社会风气