艺术课程中的实践能力结构指的是（）。
1.感知与体验
2.创造与变现
3.反思与评价
4.教学与反思

单项选择题三岁以前儿童美术能力的发展处于（）

A.前图式期
B.后图式期
C.涂鸦期
D.象征期

单项选择题（）是在教学过程中形成的，是动态的。

A.表现性评价
B.艺术课程评价
C.艺术档案夹评价
D.形成性评价

单项选择题艺术课程的改革目标，要求在教学环境上，由单纯的课堂教学转向（）。

A.充分利用户外条件，创设实践课堂。
B.充分利用社会资源，请民间艺人走进课堂。
C.充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。
D.带领学生亲近自然，利用自然美延伸艺术课堂。

单项选择题学生通过掌握艺术学习的规律，累积文化知识、发展艺术能力、提高审美能力和艺术表现能力，这体现了（）。

A.教育目标的全面性
B.教学情境的激励性
C.教学结构的有序性
D.教学活动的民主性

单项选择题教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程并不是彼此割裂各自为政的，而是相互依存紧密联系的一个整体，彼此之间相互作用、相互影响，这体现了教学策略的（）特征。

A.指向性
B.操作性
C.整体综合性
D.调控性