A.《唐璜》B.《尼伯龙根的指环》C.《塞维利亚理发师》D.《费加罗的婚礼》
单项选择题在国外,欧美诸国20世纪初,就开始重视创作教育,到()创作教学有了较大的发展。
A.40年代 B.50年代 C.60年代 D.70年代
单项选择题下列属于正确的编写教材的原则的是()
A.学生为本原则 B.教师为本原则 C.修养为本原则 D.思维为本原则
单项选择题追随当时学科运动(在学科逻辑系统改革方面)的潮流而产生的音乐课程模式是()
A.目标模式 B.程序化模式 C.过程模式 D.螺旋型模式
单项选择题()测量包括实际能力和潜在能力的测验。
A.知觉能力 B.音乐能力 C.创造能力 D.审美能力
单项选择题开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是()
A.卡尔-西肖尔 B.罗威尔—梅森 C.菲利浦—海登 D.梅布尔---格连
单项选择题人的注意力不能长久的保持固定的状态,而经常是(),呈周期性变化。
A.持续的加强或减弱 B.间歇的减弱 C.持续的减弱 D.间歇的加强或减弱
单项选择题()是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己的丰富经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。
A.音乐联想 B.音乐感悟 C.音乐思维 D.音乐想象
单项选择题()是指主体对客体的一种特殊反映方式。
A.审美体验 B.审美情趣 C.审美态度 D.审美领悟
单项选择题()的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现的最充分。
A.素质与能力 B.道德伦理与美 C.智力与智力 D.修养与技能
单项选择题18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出了()的教育口号,主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A.音乐能改变灵魂的品质 B.音乐教育比其他教育都重要的多 C.音乐教育是为了全面发展人的才能 D.美育是为了全面发展人的才能