（）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素。

单项选择题（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等。

A.古代朴素
B.古典自由主义
C.“民主主义学派”
D.技术绩效主义

单项选择题新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）。

A.全面化
B.合理化
C.科学化
D.个性化

单项选择题杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论。

A.《乌托邦》
B.《理想国》
C.《爱弥尔》
D.《民主主义与教育》

单项选择题（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障。

A.发达的生产力
B.社会主义民主制度
C.社会主义精神文明
D.悠久的历史文化传统

单项选择题学生是自我教育和发展的（）。

A.主体
B.客体
C.媒体
D.手段

单项选择题在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）实现的。

A.生产经验
B.生活经验
C.直接经验
D.间接经验

单项选择题“泛智教育”思想的提出者是（）。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.洛克

单项选择题《普通教育学》一书是（）的著作。

A.斯宾塞
B.洛克
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

单项选择题传统教育派的代表人物是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

单项选择题在教材的编写和使用过程中，多数编者和教师坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则。这表明教育具有（）。

A.传递保存文化的功能
B.活化文化的功能
C.选择文化的功能
D.更新和创造文化的功能