教师专业发展的一般途径是指（）。

单项选择题教师专业发展的胜任阶段是指（）。

A.师范教育阶段
B.入职后算起前三年以内
C.从事教学工作大约三年之后
D.教学实践经验日益丰富阶段

单项选择题教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指（）。

A.教龄在入职到工作5年之间
B.新手与专家之间
C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶
D.教师职业创造阶段

多项选择题教师开展行动研究的基本思路是（）。

A.教师成为研究者
B.尊重实践成师的规律
C.追求教育实践的合理性
D.积极展开实践后的反思

多项选择题教师行动研究的基本做法是：教师应该（）。

A.边工作
B.边实践
C.边研究
D.边反思

单项选择题小课题研究之所以备受教师推崇，是因为它具有以下特点（）

A.实用性
B.开口小
C.易展开
D.周期短、见效快

单项选择题（）是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。

A.同课异构
B.课堂观摩
C.课例研究
D.小课题研究

多项选择题教师专业发展的具体方法有（）

A.校本教研
B.业务培训
C.师徒制
D.E-learning

单项选择题（）使教师的专业发展就能够突破时间与空间的局限，迅速习得大量的专业知识与经验，是教师开展自助式学习的一种专业发展方法。

A.E-learning
B.业务培训
C.校本培训
D.师徒制

单项选择题（）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法，是学校开展日常教研活动的常见形式。

A.校本培训
B.业务培训
C.师徒制
D.E-learning

多项选择题在专业实践中，教师进行反思的方式主要有三种（）。

A.对自己学习方向及过程的反思
B.对自己知识结构的反思
C.对自己教学实践的反思
D.对教育目的的反思