下列不同年龄阶段幼儿的听说游戏教育目标的说法中，属于中班幼儿教育目标的是（）

单项选择题幼儿园的听说游戏是由教师设计用来组织幼儿学习语言的（）

A.角色游戏
B.规则游戏
C.结构游戏
D.表演游戏

单项选择题讲述有一定的（），是学前儿童讲述活动的独特之处。

A.凭借物
B.教具
C.实物
D.图片

单项选择题讲述活动主要是培养学前儿童的（）言语能力的活动。

A.谈话
B.交谈
C.独白
D.构思

单项选择题早期阅读可让幼儿积累前图书阅读、前识字和前书写的经验，这里的“前”特指（）

A.学龄前儿童
B.提前教育
C.适合学前儿童年龄特点的，本质上区别于入学后正规的学习

单项选择题学前儿童早期阅读活动的特征不包括（）

A.需要丰富的阅读环境
B.与讲述活动紧密相连
C.与谈话活动紧密相连
D.具有整合性的特点

单项选择题“理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是（）的经验。

A.前图书阅读
B.前识字
C.前书写

单项选择题“认识汉字的独特书写风格”的经验是（）的经验。

A.前图书阅读
B.前书写
C.前识字

单项选择题以下不属于学前儿童复述故事形式的是（）

A.全文复述
B.个人复述
C.分段复述
D.分角色复述

单项选择题帮助学前儿童排除认知、语言、社会知识方面的障碍这是学前儿童文学欣赏活动中（）这一层次的重点。

A.初步感知作品
B.理解体验作品
C.迁移作品经验
D.创造性想象与语言表达

单项选择题学前儿童文学欣赏活动为学前儿童提供的是（）的机会。

A.独白言语学习
B.口头语言学习
C.书面语言学习
D.全面语言学习