按照变量的测量水平将变量分为（）。

多项选择题教育测验使用标准化主要包括（）。

A.编制人员标准化
B.试题组成标准化
C.施测过程标准化
D.评分计分标准化
E.分数解释标准化

多项选择题把学生考试成绩编织成次数分布表的步骤为（）。

A.求全距
B.定组数和组距
C.定组限
D.求组中值
E.记录次数与核对

单项选择题高中毕业会考的目的主要是（）。

A.选拔
B.分类
C.诊断
D.资格鉴定

单项选择题下列选项中，最易导致评分误差的题型是（）。

A.选择题
B.填空题
C.是非题
D.论述题

单项选择题一般情况下，测验试题的平均难度要达到（）。

A.0.5左右
B.0.6左右
C.0.4左右
D.0.7左右

单项选择题绘制次数分布直方图时，横轴的标数是（）。

A.上限
B.下限
C.原始观测值
D.组中值

单项选择题两列小样本的连续变量，其相关情况的描述宜用（）。

A.斯皮尔曼等级相关
B.积差相关
C.点二列相关
D.肯德尔和谐系数

单项选择题按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A.开区间
B.闭区间
C.左开右闭区间
D.左闭右开区间

单项选择题差异量数中，对数据变化反应最为灵敏性的是（）。

A.全距
B.四分差
C.标准差
D.差异系数

多项选择题搜集教育测验的材料时要遵循的要求主要包括（）。

A.要适合测验目的
B.能够代表该科教材的全部内容
C.要有普遍性
D.要适合学生的程度
E.要切合社会生活需要