在弗洛伊德看来，人格的发展受“伊特”的唯乐原则的调节和支配，自我是消极的，它缺乏目标和目的，是（）的奴仆。

多项选择题精神分析学派的游戏理论，又称（）。

A.发泄论
B.补偿论
C.自然类
D.发展论
E.进化论

多项选择题发展语言的游戏主要作用（）。

A.提高小儿的语速
B.发展小儿的感知觉
C.训练小儿正确的发音能力
D.训练小儿理解语言的能力
E.让儿童能逐渐能较清晰地用语言表达自己的思想和情感

多项选择题根据3岁前小儿的教养目标以及婴儿身心发展和游戏发展的特点和规律，婴儿游戏的开展，游戏可以分为（）。

A.活动性游戏
B.发展语言游戏
C.感官游戏
D.智力游戏
E.音乐及娱乐游戏

多项选择题不同年龄段的婴儿游戏组织实施方式上的指导不一样，2-3岁以内应采取（）。

A.个别指导
B.集体指导
C.小组指导
D.家庭指导
E.不确定性

多项选择题儿童游戏的先决条件是（）。

A.成人的保护和照顾
B.且无需独立谋生
C.有足够的体力
D.需要技术
E.制造和使用生产工具