在布鲁纳的认知结构学习理论中，学习和教学的基本原则有（）

多项选择题从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。

A.暂时性困难
B.动力型困难
C.能力型困难
D.整体型困难

多项选择题学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。

A.选择容易的学习，逃避困难的学习
B.失败的信息引起消极的情感体验
C.情感上心灰意懒，自暴自弃
D.失败的信息通过归因的中介影响自我信念的确立，进而构成消极的自我概念

多项选择题大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分（）。

A.给定
B.目标
C.障碍
D.认知

多项选择题建构主义教学的主要论点（）

A.注重以学生为中心进行教学
B.注重在实际情境中进行教学
C.注重协作学习，提倡师徒式传授
D.注重提供充分的资源，让学生自我探索

多项选择题根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习（）

A.综合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习