学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（）

多项选择题学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（）

A.树立现代课程与教学观念
B.建立新型的师生关系
C.掌握必备的心理健康教育技能
D.营造愉悦的课堂教学心理环境

多项选择题课堂心理气氛的营造策略包括（）

A.评估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略

多项选择题影响教师心理健康的社会因素主要是（）

A.社会的急剧变化
B.教师各方面的待遇不高
C.社会对教师的过高要求和苛刻态度
D.教师职业的艰巨性

多项选择题影响教师心理健康的大的因素主要有（）

A.职业因素
B.社会因素
C.个人因素
D.学校因素

多项选择题教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（）

A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念
B.教师要保持乐观积极的心态
C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法
D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法

多项选择题缓解教师的职业倦怠的方法有（）

A.调整教师的认知结构
B.正确管理工作和休息的时间
C.严格按照学校规范行事
D.把注意力全部集中在教学上

多项选择题保障心理健康教育实现学科渗透的条件是（）

A.提升学科教师的专业能力
B.营造良好的课堂心理气氛
C.积极维护教师的心理健康
D.解决教师和学生的生活困难

多项选择题社会学科中渗透心理健康教育的方法有（）

A.通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育
B.通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育
C.通过语文实践活动对学生进行心理健康教育
D.通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育

多项选择题学科教学渗透心理健康教育的意义包括（）

A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B.有利于促进教师专业发展
C.有利于提高学科教学的效果
D.有利于提高学生的心理素质

多项选择题自我管理技术的方法主要有（）

A.家庭作业
B.渐进性作业
C.活动规划表
D.自省