皮亚杰对儿童进行道德发展研究的方法，按照现在教育心理学的研究方法，属于（）。

单项选择题学生学习英语的“一般现在时第三人称单数后动词词尾加s”，学生在多个情境中都能应用这一关系，按照加涅的智慧技能的分类，学生习得了（）。

A.辨别
B.概念
C.规则
D.高级规则

单项选择题要想发生有意义的学习，除了学习者具备了相关原有知识外，还需要学习者积极主动地回忆起相关的原有知识、把新旧知识联系起来、找到新知识内部的联系。要完成这些活动，学习者不仅需要较强的动机，付出有意识的努力，还要采用一些方法、策略来促进自己的上述活动。这一条件奥苏贝尔称之为（）。

A.原有认知结构的特征
B.学习材料的逻辑性
C.有意义学习的心向
D.学习材料的意义性

单项选择题某学校王老师通过一段时间努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游。学生通过努力学习，胜任力提高以后，自己决定去看一次球赛。按照班杜拉的强化形式，该老师和学生获得了（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.动机强化

单项选择题“符号化这一高级能力，使人类能通过观察学习大多数行为。”提出这一观点的心理学家是（）。

A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.罗杰斯

单项选择题埃里克森认为，人格发展任务完成得成功或不成功，就会产生人格发展的两个极端，属于成功的一端，就形成积极的品质。童年期形成的积极的品质是（）。

A.希望的品质
B.意志的品质
C.目标的品质
D.能力的品质