差别模式的提出者是（）

单项选择题主体取向的评价所对应的是（）

A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价

单项选择题社会本位综合课程的目的是（）

A.帮助学生获得系统的文化知识
B.帮助学生培养独立个性
C.帮助学生适应或改进当代社会生活
D.帮助学生获得个体的独立，自由

单项选择题卢梭的自然教育思想中所体现的价值观是（）

A.人性本恶
B.人性自然
C.人性无善恶
D.人性本善

单项选择题与形成性评价和总结性评价相关的另外一种评价类型是（）

A.目标本位评价
B.效果评价
C.诊断性评价
D.内在评价

单项选择题“泛智课程”学说的提出者是（）

A.卢梭
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.夸美纽斯

多项选择题对学生展开的学习成绩测验按测验题目的特性可以划分为（）

A.标准化测验
B.教师自编测验
C.客观式测验
D.主观式测验

多项选择题班级规模会影响（）

A.师生关系
B.学业成绩
C.座位排列
D.学生健康

多项选择题班级教学规模的大小受以下哪些因素影响？（）

A.办学理念
B.生源
C.教学建筑面积
D.师资队伍

多项选择题当前常见的教学组织性形式的辅助形式有（）

A.协同教学
B.个别辅导
C.复式教学
D.现场教学

多项选择题以下选项决定教学组织形式物质构成的是（）。

A.特殊的师生互动
B.特殊的时间安排
C.教学因素的特殊组合
D.特殊的空间安排