A.第一代评价B.第二代评价C.第三代评价D.第四代评价主体取向的评价所对应的是（）……

单项选择题社会本位综合课程的目的是（）

A.帮助学生获得系统的文化知识
B.帮助学生培养独立个性
C.帮助学生适应或改进当代社会生活
D.帮助学生获得个体的独立，自由

单项选择题卢梭的自然教育思想中所体现的价值观是（）

A.人性本恶
B.人性自然
C.人性无善恶
D.人性本善

单项选择题与形成性评价和总结性评价相关的另外一种评价类型是（）

A.目标本位评价
B.效果评价
C.诊断性评价
D.内在评价

单项选择题“泛智课程”学说的提出者是（）

A.卢梭
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.夸美纽斯

填空题根据学科课程综合程度的不同，可以把学科本位综合课程划分为“（）”、“（）”和“（）”三种形态。其中，（）是指两种或两种以学科既相互联系，又保持各学科原来的相对独立；（）是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后，学科之间原来的界限不复存在；（）是指围绕一个所选择的核心主题整合所有相关知识领域，组成新的课程整体；（）是在广域课程基础上，为使教育内容充分发挥其整体性，把比较价值上最为重要之一域作为中心，其他领域为周边，而与中心相联系。