A.发现积极情绪(如三件好事、善爱冥想)B.享受积极情绪(如留下纪念品、自我肯定)C.创造积极情绪(如助人、感恩)D.思考积极情绪(如分析我不开心的原因有哪些)
单项选择题关于积极情绪的作用,描述错误的是()
A.可以促进认知能力、创造力和内在动机B.对于严重的疾病也有好处C.可以使人们的利他行为变得更多D.可以帮助我们从生理、心理、社会、智力等方面构建资源
多项选择题“青少年积极发展”观的基本理念有()
A.所有的青少年都具有积极成长和发展的固有能力B.当青少年参与到多重的、“滋养发展”的关系、背景和生态中时,会进一步激发积极发展C.社区(含学校环境)是青少年积极发展的关键“承载系统”D.青少年是自身发展的主导者和创立积极发展的关系、背景和生态系统的重要动因
单项选择题青少年积极发展的“5C”模型认为,当青少年具备“5C”时,就会发展出的第6个“C”是()
A.CompetenceB.CharacterC.ContributionD.Caring
多项选择题关于“优势模型”,下列描述准确的是()
A.无问题行为发生不等于发展良好B.青少年自身具备健康发展的潜力或者优势C.不需要去处理消极的心理问题D.认为应把青少年作为一种资源去培育,而不是作为问题去管理
多项选择题怎样将动机变得更自主?()
A.注意事情的价值而不是回报B.多为自己做选择C.发挥和提升技能,以给自己提升的乐趣,使自己常驻在福流中D.从亲近关系中,获得自主支持或给予亲近关系自主支持
多项选择题关于“空心病”的描述正确的是()
A.可以通过传统的心理疗法治疗B.在生活中多受内摄动机驱使C.似乎很多时间都是为了获得成就感而努力工作、学习和生活D.通常人际关系良好且非常在意别人对自己的看法
多项选择题下列动机种类对应正确的是()
A.得失奖赏——外部动机B.维护自尊——内摄动机C.价值意义——整合动机D.本身享受——内在动机
多项选择题怎么样可以提升福流力?()
A.在平常获得小福流(如布置房间、与他人进行真诚地交流等)B.在工作中建构福流(如进行任务的拆分、当任务无聊时,提升其难度)C.在关系中构建福流(包括找到目标、及时反馈、难度匹配)D.在娱乐中寻找福流(如电子游戏、闲逛、看电视)
多项选择题福流力高的人的特点是()
A.把挑战看成是又一个可以获得高水平福流的机会B.不再喜欢低级福流和垃圾福流C.在无聊的时候会主动增加任务难度D.虽然福流力很高,但还是不能跳出福流条件的限制
多项选择题关于“flow”的描述,正确的是()
A.深度爱好和在工作、运动、研究中达到了专业水准等可以带来高等级的福流B.真正的福流必须持续提升能力并且让你愿意持续提升能力,还会有助于你的个人人生目标C.垃圾福流是指你沉迷于福流刚开始时带来的表面好处,而没有从中得到成长D.当任务难度高,而自身的技巧也在进一步提升时,就会进入福流