教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）、目的性和操作性。

单项选择题课堂管理的策略是分为明察秋毫、一心多用、整体关注和（）。

A.严格管理
B.人本管理
C.情境管理
D.变换管理

单项选择题心理学家奎伊把问题行为分为人格型、行为型和（）问题行为。

A.情绪型
B.情感型
C.易感型
D.焦躁型

单项选择题广义上，问题行为是指任何一种引起“（）”的行为。

A.麻烦
B.事件
C.冲突
D.反应

单项选择题经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）。

A.主观教学
B.CAI
C.掌握教学
D.系统教学

单项选择题适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。

A.合适策略
B.失配策略
C.主动策略
D.被动策略

单项选择题认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。

A.建构教学观
B.层次教学观
C.指导学习教学观
D.系统教学观

单项选择题认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。

A.提升
B.改善
C.发展
D.形成

单项选择题行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和（）。

A.传统教学
B.理论教学
C.CAI
D.经验教学

单项选择题职业教育的教学更要去实践科学和（）相结合的教学活动。

A.现状
B.环境
C.实践
D.艺术

单项选择题从系统性和信息论的角度看，教学是一种信息和（）作用的系统。

A.教育
B.人机交互
C.实践
D.教与学