A.辅助其他研究方法搜集、验证事实资料。B.不干预观察对象的活动和行为表现,不会产生不良后果。C.干预观察对象的活动和行为表现,不会产生不良后果。D.方便易行,操作要求相对较低。
单项选择题关于观察在幼儿教育研究中的作用中说法错误的是()。
A.可以积累研究资料B.可以发现问题C.可以验证假说D.不具有实用性
单项选择题在实地观察之前,研究者应根据需要有意识地制定研究计划,对观察的对象要有确定的范围、明确的指标。属于()。
A.目的性B.计划性C.自然性D.客观性
单项选择题观察强调在“自然状态”下,即真实教育教学情景中进行,对观察对象不加任何干预和控制。属于()。
单项选择题观察研究是指研究者通过感官或借助于辅助工具,有目的、有计划地对自然状态下的教育现象。其特点不包括()。
A.目的性B.计划性C.杂乱性D.客观性
单项选择题关于群体经验总结的操作程序中不包含()。
A.确定研究课题与对象B.掌握相关资料C.制定总结计划D.粗略理解相关资料
单项选择题下列关于经验总结意义的说法错误的是()。
A.经验总结有助于丰富和发展教育理论B.经验总结不利于丰富和发展教育理论C.经验总结有助于提高教育行政部门和研究人员的工作效益D.经验总结有助于找准教育研究深化发展的起点
单项选择题以具体的实践事实为基础,总结某次或某项活动的经验。指的是()。
A.实践性经验总结B.一般性经验总结C.科学性经验总结D.理论性经验总结
单项选择题按照不同的分类标准,经验总结可分成不同的类型。下列不包括其类型的是()。
单项选择题在不受控制的自然状态下,依据教育事实,分析概括教育经验,使之上升到教育理论高度的这一研究方法,就是人们普遍使用的经验总结。其特点说法错误的是()。
A.研究方式的回溯性B.操作程序的便易性C.研究结论的具体性D.研究结论的模糊性
单项选择题要求对现象本身做一番思考,提出新问题。属于哪种思维策略()。
A.怀疑B.逆向思维C.类比与移植D.现象剖析