音乐教学设计的核心是确定（）。

单项选择题奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是（）。

A.声势活动
B.开放性
C.元素性音乐
D.创造性

单项选择题通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。

A.热爱祖国，具有集体主义精神
B.生活态度积极乐观，对未来充满追求
C.接受不同民族的音乐风格
D.以上三项都是

单项选择题下列内容不适合运用讲授法的是（）。

A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点
B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献
C.说明二胡的基本结构及各部分名称
D.在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

单项选择题歌曲《歌唱二小放牛郎》是为了纪念一位抗日战争时期全国闻名的抗日小英雄而创作的，它的曲作者是（）。

A.聂耳
B.冼里海
C.李劫夫
D.贺绿汀

单项选择题下列不是李斯特作品的是（）。

A.《匈牙利狂想曲》
B.《普罗米修斯》
C.《死与净化》
D.《塔索》