提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是（）。

单项选择题教育目的价值取向中，以下属于个人本位论的代表人物是（）。

A.裴斯泰洛齐
B.托马斯·阿奎那
C.涂尔干
D.凯兴斯泰纳

单项选择题我国现行教育制度是一个交错纵横的复杂网络，某地区为了培养当地人才，提高教育水平，应采用的最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.自我教育

单项选择题学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，以下关于学校产生的必备条件，说法不正确的是（）。

A.生产力的发展是物质基础
B.脑体分离是必要条件
C.书写工具的产生是主要标志
D.阶级分化起保障作用

单项选择题教育的劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的、其主要内容不包括（）。

A.生产劳动是人类最基本的实践活动
B.教育起源于生产劳动过程中经验的传递
C.生产劳动过程中的再次创造是最原始和最基本的教育形式
D.生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力

单项选择题教师应当忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，坚持立德树人，做人民满意的教师，勤奋工作、潜心盲人、甘为人梯、乐于奉献，这表明教师职业道德的本质要求是（）。

A.爱国守法
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.教书育人