在学生产生各种构想时，及时给予鼓励与指导，帮助学生提炼主题，指导学生采用平面、立体或动态等表现形式，创作富有创意的美术作品，表达自己对生活的感受与想法。是“（）”的教学重点。

单项选择题引导学生观察生活，收集素材，提炼主题，进行创造性表达，是“（）”的教学重点。

A.表达自己的感受
B.传递我们的创意
C.表达自己的想法
D.表现无限创意

单项选择题注重引导学生理解：“中国传统美术具有强大的生命力和凝聚力”，增强文化自信。是“（）”的教学重点。

A.欣赏身边的美
B.感受中外美术的魅力
C.领略世界美术的多样性
D.概览中外美术史

单项选择题“感受中外美术的魅力”的教学重点是：注重引导学生理解：“（）”，增强文化自信。

A.中国传统美术具有强大的生命力和凝聚力
B.中外美术具有强大的生命力和凝聚力
C.世界各国的美术作品是不同文化的重要载体
D.美术反应不同时代、国家和地区的历史与文化传统

单项选择题“感受中外美术的魅力”的教学重点是：根据（）学生的认知特点，精选中外美术作品，通过专题欣赏、随堂欣赏和现场欣赏等方式，以及讨论、探究、比较等教学方法，激发学生关注作品题材、分析作品形式、探究作品内涵的兴趣，让学生感受中外美术作品的魅力。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）美术第二学段（3—5年级）教学以“感受中外美术的魅力”为起点，学生学习中外艺术家的思维方式与表现技巧，将其运用于“表达自己的想法”“装点我们的生活”“学做传统工艺品”学习任务中，再在进行“（）”综合探索活动。

A.参与造型游戏活动
B.理解美术的贡献
C.创编校园微电影
D.融入跨学科学习